Archivio categoria ‘LOCAL LINGUE 2011-12’

PIERINO E IL LôF - Parte terza -

Terza parte con il finale della storia di Pierino e lupo raccontata e drammatizzata dai bambini medi della scuola dell’infanzia di Moimacco.
Il giardino della scuola diventa lo scenario per raccontare le avventure e gli incontri di Pierino.
Fa da sfondo la colonna sonora di Prokofiev.
In questa terza parte, potete scaricare anche solo il sonoro.
Contenuti a cura dell’insegnante Raffaela Zanolla.

 
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Pubblicato il 3 Luglio 2012 da Ragazzi del Fiume  |  1 Commento »

PIERINO E IL LôF - parte seconda -

In continuità con il progetto “Musica” svolto con l’intervento di un’esperta in metodo Kodàli, che ha proposto l’ascolto del brano di S.Prokofiev “Pierino e il lupo”, il gruppo dei bambini medi ha prodotto il filmato “Pierino e il Lôf”.
L’insegnante di sezione, seguendo il metodo CLIL, ha svolto in lingua friulana le attività che hanno preparato il gruppo alla realizzazione del filmato che qui potete vedere.
Video e materiali di documentazione dell’esperienza a cura dell’insegnante Raffaela Zanolla.
Scuola dell’infanzia di Moimacco.

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Pubblicato il 2 Luglio 2012 da Ragazzi del Fiume  |  0 Commenti »

PIERINO E IL LôF - parte prima -

In continuità con il progetto “Musica” svolto con l’intervento di un’esperta in metodo Kodàli, che ha proposto l’ascolto del brano di S.Prokofiev “Pierino e il lupo”, il gruppo dei bambini medi ha prodotto il filmato “Pierino e il Lôf”.
L’insegnante di sezione, seguendo il metodo CLIL, ha svolto in lingua friulana le attività che hanno preparato il gruppo alla realizzazione del filmato che qui potete vedere.
Video e materiali di documentazione dell’esperienza a cura dell’insegnante Raffaela Zanolla.
Scuola dell’infanzia di Moimacco.

 
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Pubblicato il 2 Luglio 2012 da Ragazzi del Fiume  |  0 Commenti »

SPAVENTEPASSERIS

Sulla musica arragiata da Tomas Thot e i testi di Miriam Pupini, si gioca con le parole, i ritmi e i materiali, con la finalità di sviluppare simpatia e curiosità per la lingua friulana.
Un piccolo video documenta l’attività svolta con il gruppo dei bambini medi della scuola dell’infanzia di Moimacco.
Accanto al video anche una scheda che illustra l’unità di acquisizione, a cura dell’insegnante Raffaela Zanolla.

 
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Pubblicato il 2 Luglio 2012 da Ragazzi del Fiume  |  1 Commento »

NANA’ PIPIN

Si gioca ad associare parole e immagini e ritmi utilizzando una canzone popolare su arrangiamento di Tomas Toth.
Un’attività realizzata con il gruppo dei bambini medi, nella scuola dell’infanzia di Moimacco.
Un piccolo video per ripercorrere l’esperienza e la scheda con l’unità di acquisizione a cura dell’insegnante Raffaela Zanolla.

 
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Pubblicato il 2 Luglio 2012 da Ragazzi del Fiume  |  0 Commenti »

CONTE FURLANE

Parole a catena, senza senso per una conta tutta friulana.
In classe tutti l’abbiamo imparata e ci diverte associarla ai gesti e ripeterla sempre più velocemente.
Attività legata al progetto “Libera…mente”.
Classe 4 A scuola primaria di Premariacco.

Pubblicato il 6 Giugno 2012 da Ragazzi del Fiume  |  0 Commenti »

“IL TEMPO NON SI FERMA”

Nel percorso di formazione CLIL, ho progettato e sperimentato l’Unità di Acquisizione “ Il tempo non si ferma”.  L’attività rientra nella routine quotidiana nella compilazione del calendario all’inizio di ogni giornata.
L’attività qui documentata è riferita alla fase di riutilizzo guidato, in cui s’intende stimolare i bambini a produrre semplici frasi per raccontare la storia che ha presentato la sequenza dei giorni della settimana.
Ho scelto di usare la produzione di un podcast perché è un’attività che motiva i bambini ed essi imparano divertendosi in un clima di serena collaborazione e senza timore di sbagliare. Inoltre questo tipo di produzione mi permette di verificare le abilità acquisite dai bambini. Nella fase di montaggio del prodotto, mi emoziono a riascoltare le loro espressioni, il linguaggio e riscopro piccoli particolari che durante l’attività in aula non riesco a cogliere.
Allego anche il libricino personale che ogni bambino ha portato a casa alla fine dell’anno scolastico per condividere con le famiglie il percorso didattico proposto ai loro bambini per mostrare “cosa e come” è stato svolto per facilitare lo sviluppo delle competenze per l’apprendimento della nuova Lingua.
Documentare mi serve per riflettere sui processi e sui prodotti e trovare il senso dell’esperienza didattica.

Ins. Raffaela Zanolla

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Pubblicato il 23 Novembre 2011 da Ragazzi del Fiume  |  1 Commento »

LOCAL LINGUE INFANZIA - CLIL 2011-2012

La mia formazione CLIL mi ha insegnato che la valutazione e l’osservazione nell’apprendimento dei bambini e delle bambine già in età prescolare, è indispensabile.
Nella mia realtà mi confronto giornalmente con tre lingue: ladino, tedesco e italiano e cerco di assolvere equamente questo grande impegno. Dobbiamo sempre ricordare che la possibilità di ottenere buoni risultati nel nostro lavoro è strettamente correlata alla nostra capacità di stare bene con i/le bambini/e, di stimolarli/e in modo corretto, di intervenire là dove sono, con la loro mente, con i loro pensieri e con le loro emozioni, dando loro le spinte necessarie e il necessario supporto nei momenti di difficoltà cognitiva, sociale e personale.
Qui metto a disposizione a tutti/e gli/le interessati/e il mio modo di autovalutazione che le bambine e i bambini fanno durante l’anno scolastico. La partecipazione diretta delle bambine e dei bambini è per me di grande importanza.
Ho anche elaborato delle schede di osservazione, dove ogni voce identifica un’azione, un comportamento, una competenza ben precisa, che l’insegnate può osservare e valutare in modo immediato.
Forse sono riuscita a dare degli spunti a altre colleghe.
Buon lavoro a tutti.
Silvia Goller

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Pubblicato il 14 Ottobre 2011 da Ragazzi del Fiume  |  0 Commenti »

“LINGUE E MULTIMEDIA” Il Seminario - Videodocumentazione -

Il podcast documenta le due intense giornate svoltesi a Udine il 23 e 24 settembre 2011. “Lingue e Multimedia” un seminario interregionale Podcast che ha coinvolto le scuole della rete “Local Lingue Infanzia”. Nel corso delle due giornate, insegnanti, dirigenti e rappresentanti delle istituzioni hanno avuto modo di confrontarsi sulle rispettive realtà minoritarie per individuare nuove forme di collaborazione.

 
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Pubblicato il 13 Ottobre 2011 da Ragazzi del Fiume  |  0 Commenti »

DIN DON…UNA FILASTROCCA COMUNE!

Nell’ ambito del progetto “Local Lingue” succede anche questo: il ladino dell’ Alto Adige ed il griko del Salento scoprono una filastrocca comune!
Ascoltatele e provate anche voi a recitarle, come lo abbiamo fatto noi nell’ edizione speciale…
Divertimento assicurato!

 
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Pubblicato il 24 Settembre 2011 da Ragazzi del Fiume  |  0 Commenti »